Tirinhas no ENEM

Tirinhas no ENEM

20/08/2018 0 Por Alexandre Emerson

   Faremos agora uma reflexão com foco no ENEM sobre os recursos linguísticos (verbais e não verbais) de que um autor se vale para transmitir uma determinada mensagem. O Gênero Tirinha está presente nas provas do ENEM assim como a charge. Para isso, utilizaremos a “tirinha”, um gênero textual de cunho humorístico – às vezes político – muito comum em jornais, cuja constituição se estabelece pela combinação de frases curtas – geralmente de efeito ambíguo – com desenhos que ilustram e complementam o sentido da obra.

   Na leitura da tirinha também podemos seguir a mesma sequência do texto plano com ideia principal, desenvolvimento e conclusão. A linguagem não verbal é muito presente em situações do cotidiano bem como criticas sociais com frases curtas seguindo os tempos verbais (presente, passado ou futuro).

   Assim, considerando a mídia em que a tira está veiculada geralmente jornais, é possível perceber que quatro são as características que especificam o texto: a linguagem informal, a presença das linguagens (verbal e não verbal), a utilização de metáfora e a maneira direta de construção da mensagem.

   Na situação acima a tirinha possui quatro quadros. No primeiro, assumimos que a ideia motivadora  é  a vontade do garoto em ir até os correios. O pai preocupado pergunta  o porquê dessa ida ao correio. A partir do segundo e terceiro quadrinhos temos o desenvolvimento dessa ideia, ou seja, a continuação do “objetivo” do garoto em  ir até aquela empresa.

   O garoto diz ao pai que reclamou com a mãe em ter que mais uma vez  comer os restos de comida da celebração de ação de graças, continuando no terceiro quadrinho com um agradecimento pela comida, lembrando que no Haiti as pessoas estão famintas,e demonstrando o desejo de enviar as sobras da comida para aquele país.

   Observamos no terceiro quadrinho uma conexão direta com a ideia principal “POST OFFICE” (1º Quadrinho)  – “SENDING” (3º Quadrinho) deixando a informação conectada, concluindo no quarto quadrinho onde o pai enobrece o ato do garoto, que no final dá um tom de comicidade perguntando se no caminho podem parar para um hambúrguer.

   O garoto diz ao pai que reclamou com a mãe em ter que mais uma vez  comer os restos de comida da celebração de ação de graças, continuando no terceiro quadrinho com um agradecimento pela comida, lembrando que no Haiti as pessoas estão famintas,e demonstrando o desejo de enviar as sobras da comida para aquele país.

   Observamos no terceiro quadrinho uma conexão direta com a ideia principal “POST OFFICE” (1º Quadrinho)  – “SENDING” (3º Quadrinho) deixando a informação conectada, concluindo no quarto quadrinho onde o pai enobrece o ato do garoto, que no final dá um tom de comicidade perguntando se no caminho podem parar para um hambúrguer.

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